Zvláštní Odborné učiliště a Praktická škola sídlí v Plzni

V Plzeňském kraji je jediné Odborné učiliště a Praktická škola, které přijímá ke studiu i žáky se specifickými i nespecifickými poruchami učení, se zdravotním postižením, s opožděným mentálním vývojem a se změnou pracovní schopnosti. Nejen o zvláštnostech tohoto zařízení, ale také o jeho prioritách a koncepci činnosti do dalších let jsme v minulých dnech hovořili s Mgr. Hanou Krýslovou, ředitelkou této instituce. ? Paní ředitelko, jaká je historie a současnost Odborného učiliště a Praktické školy? Odborné učiliště a Praktická škola se etablovalo 1. února 1984, jako samostatná rozpočtová organizace tehdy nesoucí název Zvláštní odborné učiliště. V roce 1993 se škola přestěhovala do ulice Karlovarská v Plzni, poté v roce 1997 do Křimic. Dnes je to státní školské zařízení, patřící do sítě speciálních škol. Sídlí v areálu Středního odborného učiliště elektrotechnického v Plzni – Skvrňanech. Nabízíme žákům, kteří ukončili základní praktickou školu nebo základní školu, a to i v nižším ročníku vyučit se v poměrně atraktivních dvouletých a tříletých učebních oborech. Přednostně přijímáme žáky s ukončenou 9. třídou základní praktické školy. Výuku zajišťují pedagogové s vystudovanou specializací ve třídách maximálně se 14 žáky. Ve všech činnostech je brán zřetel na různost postižení a úroveň dovedností jednotlivých žáků. Ve výuce i hodnocení je kladen důraz na individuální přístup. ? Nemáte problémy s některými žáky… Podle charakteristiky přijímaných žáků je již zjevné, že v teoretické oblasti jsou výsledky spíše slabé. Většina žáků má větší úspěšnost v úseku odborného výcviku, kde je kladen důraz na zručnost a manuální práci. Někteří z nich vysokou neomluvenou absencí dávají najevo svůj nezájem o studium. ? Jaké jsou studijní obory na vaší škole? V současné době máme 7 oborů, prvým je Elektrotechnické a strojně montážní práce. Jde o tříletý obor a obsahem přípravy je výroba dílů pro elektrické stroje, základní údržba elektrických strojů a přístrojů, elektroinstalační práce v budovách a na strojích včetně zajišťování závad. Studium je ukončeno závěrečnou zkouškou a žáci získávají výuční list. Také u druhého tříletého oboru Zámečnická práce a údržba lze říci, že svým obsahem základními znalostmi a dovednostmi v práci s kovy, pájením a svařováním pokrývá potřeby v oblasti strojírenství. Dvouletý obor s názvem Šití prádla je určen především pro dívky, které se seznámí s ručním a strojovým šitím prádla včetně pracovních oděvů. Stejně tak obor Práce ve zdravotnických a sociálních zařízeních je určen pro děvčata. Tento dvouletý obor je orientován na získání základních dovedností v oblasti pomocných prací, při poskytování péče nemocným ve zdravotnických zařízeních a azylových domech. Další dva tříleté obory, které se vyučují v Odborném učilišti, jsou Zahradnické práce a Kuchařské práce. V prvém z nich se učí žáci teoreticky a prakticky zvládnout nejrůznější zahradnické činnosti, například pěstovat a řezat ovocné rostliny, vázat kytice a aranžovat živé i suché vazby. Druhý obor připravuje žáky pro práci v kuchyňském provozu a současně s tím získávají mimo jiné znalosti o technologických postupech přípravy pokrmů a zásadách správné výživy. Praktická škola je vhodná pro žáky s menšími studijními předpoklady. Dává základy odborného vzdělání a manuálních dovedností podle zaměření přípravy. Je méně náročná než odborné učiliště. Zde se vyučuje pouze obor Praktická škola dvouletá, který připravuje žáky pro výkon jednoduchých činností v oblastech praktického života. ? Uplatní se vaši studenti v praxi? Ano, velký počet našich absolventů nastupuje úspěšně do pracovního procesu, a to nejen v západočeské metropoli, ale i ostatních částech plzeňského regionu a celé republiky. Nacházejí zde odpovídající uplatnění ve strojírenských podnicích, montážních dílnách, zahradnické velkovýrobě, ve zdravotnických zařízeních, veřejném stravování a dalších činnostech. Abych řekla celou pravdu, v některých případech, kde chybí pomocná ruka rodičů, naši absolventi tak úspěšní nejsou, a pracovní místa potom hledají i několik let. ? Paní ředitelko, jak vidíte budoucnost Odborného učiliště a Praktické školy a jaké jsou vaše další záměry? Veřejnost na vzdělání handicapovaných, především mentálně retardovaných dětí pořád ještě nahlíží jako na zbytečně vynakládané úsilí a finančních prostředků ze státního rozpočtu. Bude ještě dlouho trvat, než společnost pochopí integraci a vzdělávání takových žáků, jací u nás studují. I přes tento problém jsem optimistkou. Učiliště v současnosti dopracovává svůj dlouhodobý záměr, v němž jsou samozřejmě naplánovány úkoly v oblasti výchovy a vzdělávání. Jde například o speciálně pedagogické pracoviště, které vzniklo pro potřeby žáků, rodičů a učitelů. V zájmu programu prevence sociálně patologických jevů bude podporována činnost žáků s využitím podmínek areálu a spolupráce Středního odborného učiliště elektrotechnického. Na výchovně vzdělávací činnost budou čerpány finanční prostředky z fondů Evropské unie z Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů. V příštích letech zahájíme postupnou modernizaci školy, kterou vybavíme novým nábytkem a technickým zařízením. Obnovíme také jednání s krajským úřadem ohledně vybudování školní zahrady a skleníku na pozemku před školou. Velkou pozornost budeme věnovat rozšíření nabídky oborů vzdělávání na naší škole po výzkumném marketingovém šetření v oblasti poptávky na trhu práce v plzeňském regionu. ? Pro zabezpečení zmíněných úkolů je zapotřebí zkušený kolektiv zaměstnanců… Zcela určitě, práce s dětmi se specifickými vzdělávacími potřebami je velmi náročná. Ne všichni, kteří o naší škole mají povědomí, nás a naše snažení hodnotí kladně. Najdou se však i tací, kteří nám chtějí pomáhat a naše snahy podporují. Plnou kvalifikaci pro práci s handicapovanými žáky splňuje zatím jen část našeho pedagogického sboru. Podle plánu personálního rozvoje a dalšího vzdělávání se někteří zaměstnanci na vysokou školu přihlásili a studují, další přihlášky podali v letošním přijímacím řízení na VŠ obor speciální pedagogika.