Pokud v České republice nezměníme postoj k odbornému vzdělávání, čekají naši ekonomiku těžké časy. České učňovské školství je časovanou bombou, kterou dosud politici přehlíželi. Upozornil na to prezident Hospodářské komory Vladimír Dlouhý při zahájení konference k odbornému vzdělávání, která se ve dnech 20. až 21. května uskutečnila v Praze a Mladé Boleslavi ve spolupráci Hospodářské komory a Evropské učňovské řemeslné aliance. Šéf Komory prosazuje ve vybraných oborech zavedení duálního systému a připomněl, že v ČR neexistuje žádný formální učňovský program, který by zahrnoval smlouvu mezi žáky a zaměstnavatelem a neexistuje ani sdílená zodpovědnost mezi firmami a školou při přípravě žáků, jako je tomu např. v Německu či Rakousku. „Dětem i jejich rodičům musíme dát důvod ke studiu technických oborů. A právě propojení studia s konkrétními úspěšnými firmami je jednou z cest. Vidina konkrétního uplatnění u dobrého zaměstnavatele je tou nejlepší motivací. To u nás ale bohužel zatím chybí, čímž riskujeme budoucnost průmyslu a celé ekonomiky,“ uvedl Dlouhý. Čísla jsou neúprosná. Zatímco v roce 2005 se v ČR například vyučilo 705 zedníků, v loňském roce získalo výuční list pouze 253 absolventů tohoto oboru. A ani v dalších žádaných oborech není situace o mnoho lepší. Podobnou nouzi prožívají například pokrývačské nebo nábytkářské podniky, kde by propojení škol s konkrétními zaměstnavateli znamenalo další výrazné povzbuzení odborného vzdělávání. REAGOVAT PRU ŽNĚ NA POŽADAV KY Z PRAXE Bez těsného kontaktu s praxí budou podle Komory vzdělávací programy v ČR zastaralé již v okamžiku svého spuštění. I dobře připravený program musí v dnešní době rychlých technologických změn pružně doplňovat nejnovější požadavky z praxe. Jinak česká ekonomika nezachytí trend tzv. Průmyslu 4.0. Některé resorty se ale k tuzemským firmám obracejí zády a situaci svými návrhy ještě zhoršují. Podle místopředsedy vlády a ministra průmyslu a obchodu Karla Havlíčka je problémem i pohled české společnosti na technické profese a řemesla. „Přišel jsem na ministerstvo z podnikatelského prostředí, kde je nedostatek lidí problémem číslo jedna. Musíme začít u žáků dnešních základních škol a koneckonců i u jejich rodičů, kteří se často na technické obory dívají neprávem skrz prsty. Proto jsme připravili nový předmět Technika do základních škol, ve stejné době rozjíždíme duální systém vzdělávání pro střední odborné školy a současně rychle zavádíme mistrovské zkoušky,“ říká Havlíček. Dvoudenní konference s názvem „Role Hospodářské komory při rozvoji učňovského vzdělávání“, která jak firmám, tak školám i žákům ukázala formou workshopů nebo ukázek moderních technologií výhody technických oborů, proběhla v Českém institutu informatiky, robotiky a kybernetiky ČVUT s podporou Středočeského kraje a společnosti Škoda Auto. HK ČR
