Možná bychom tento text již mohli nazvat miniseriálem o výukovém softwaru HIT. Proč? Protože budeme pokračovat v tom, co jsme již v minulých číslech Technického týdeníku uvedli. Dnes chceme přinést několik praktických doporučení a rádi bychom vám přiblížili, jak pracovat s multilicencí HIT ve verzi Premium. Věříme, že v době, kdy je slovo distanční výuka na denním pořádku a v žebříčku popularity mu rozhodně nepatří první místo, získáte pomocníka, díky kterému se on-line výuka může výrazně zefektivnit a všechny zúčastněné bude rozhodně bavit.
Určitě neporušíme základy správné hodiny, když na začátek zařadíme opakování. Heidenhain software HIT 3.0 je výukový PC software, který shrnuje základy technologie, stavby stroje a NC programování. Je určen pro technicky orientované školy, školicí střediska, ale také pro samostudium. Obsahuje velké množství animovaných prvků, videí, interaktivních cvičení a celou řadu znalostních testů. Právě jejich úspěšné absolvování umožní studentům postup k další nově probírané látce. Pokud je však skóre testu nedostatečné, student dále nepostoupí a je vyzván k opakování. Opakuje nejen test, ale HIT ho především vrací k opakování látky, kterou v testu nezvládl (obr. 3 a 5). Kurz je rozdělen do šesti základních modulů. Vyučovací hodinu si učitel může vytvořit buď výběrem jednotlivých témat z nabízených modulů, nebo může jednoduše postupovat tak, jak ho software sám vede. Výukový software HIT je k dispozici ve třech základních variantách: HIT – licence pro jedno pracoviště, HIT – třídní licence pro 20 studentů Basis, HIT – třídní licence pro 20 studentů Premium.
Jak nejlépe pracovat s výukovým softwarem HIT — tříosé frézování ve variantě Premium
Už z názvu zcela jasně vyplývá, že právě tato varianta licence bude něčím výjimečná. Nabízí totiž učitelům široké možnosti využívání a vkládání vlastních materiálů (máte-li zaručené a skvělé přípravy, právě tady najdou své místo), individuální komunikaci se studenty nebo tvorbu vlastních testů. Studenti i jejich rodiče jistě přivítají, že dokladem o absolvování kurzu budou nejen dobré známky, ale také certifikát společnosti Heidenhain (obr. 1) . HIT je postaven na základech výukové platformy Moodle, takže kdo s tímto nástrojem již pracuje, má malou výhodu. A jak tedy začít? Především do počítače nemusíte nic instalovat. Nejdůležitější je úvodní e-mail od HIT support teamu, ve kterém obdržíte odkaz na internetové stránky a přihlašovací údaje. Tento e-mail si prosím pečlivě uschovejte, změníte-li si heslo (doporučuje se), rozhodně si ho poznamenejte. V případě zapomenutého hesla jednoduše při přihlášení kliknete na osvobozující odkaz „Zapomněli jste heslo?“ a na vaši e-mailovou adresu přijde následně odkaz, který je platný 30 minut a vyzve vás k zadání hesla nového, takže nic není ztraceno. Po zadání přihlašovacích údajů pak vstoupíte do své třídy jako správce. Ve třídě je přichystána jedna licence pro učitele a dvacet licencí studentských. První, co je třeba udělat, je zapnout si režim úprav a nastavit si základní údaje o třídě a o tom, kdo povede kurz (většinou je to správce třídy) a vybrat studenty do třídy. Protože studenty budete zvát do kurzu pomocí přidělených dvaceti e-mailových adres, je určitě vhodné napsat a uložit zvací e-mail s podrobnými pokyny. Ten můžete opakovat vždy, když do kurzu budete zvát další studenty. Smysl přidělování e-mailových adres spočívá v tom, že poté co student absolvuje kurz, uvolní v něm své místo a toto místo (adresu) může pak používat jiný student. První, základní věc tak máte nachystanou a třída je připravena k výuce. Vlastní výukový software spustíte jednoduchým rozkliknutím html dokumentu. V přehledu modulů si vyberete ten, který chcete procvičovat. Intuitivní nápověda provede studenta výukovým textem a průběžně ho vyzkouší z toho, co se naučil (obr. 4). Učitel může do tohoto procesu zasahovat podle vlastního uvážení. Zadání studentům můžete nachystat buď formou hromadného e-mailu, nebo vložením úloh na stránku třídy při zapnutém režimu úprav. Vkládání materiálů není nijak omezeno, takže můžete používat odkazy na videa, stránky z knihy, obrázky, ale především můžete studentům sestavit test. Testy mohou mít různou formu a ty zábavné jsou rozhodně příjemným zpestřením pro všechny zúčastněné. Můžete vyzkoušet studenty, jaký mají postřeh, jak jsou na tom se všeobecnými znalostmi a co jim říká třeba matematická logika. Rozhodně si buďte jisti úspěchem osvědčeného zadání typu: „Truhlář rozřezal silné prkno na šest kusů za 30 minut, za jak dlouho rozřeže prkno na 12 kusů?“ Přidejte možnost výběru a nechte se překvapit výsledkem testu (obr. 2). Parametry testu si nastavíte ve volitelných oknech, můžete omezit i počet studentů, kteří budou mít k testu přístup, určíte přesně čas, který studenti na vypracování mají, zvolíte formu známkování, můžete nastavit taková měřítka, která vám pro hodnocení nejlépe vyhovují. Pokud nemáte zkušenosti v platformě Moodle a budete v tomto prostředí pracovat poprvé, doporučujeme podívat se na úvodní názorné video, které krok za krokem vysvětlí jak na to. Video je umístěno ve formě webináře na našich stránkách training. heidenhain.com/cs/hit-vyukovy- koncept/hit-klartext-premium/ a můžete použít anglickou nebo německou verzi. V případě, že ani jeden z jazyků neovládáte, nepropadejte panice. Video vás skutečně povede a pracovat s ním můžete tak, že ho budete mít spuštěné, občas dáte pauzu a nastavíte si podle ukázky přesně to, co ve své třídě potřebujete a na videu vidíte. Přejeme příjemné studium a věříme, že i to distanční bude učitele i studenty díky prostředí HIT skutečně bavit. Pro doplnění informací najdete na našich webových stránkách stručný popis výukového softwaru, návod na jeho objednání i možnost vyzkoušet si práci v demoverzi. A pokud se k nám chystáte na některé ze základních školení, jsou znalosti obsažené v HIT3.0 předpokladem pro jeho bezproblémové zvládnutí. Jednoznačně všem zájemcům o certifikovaná školení Heidenhain doporučujeme tento úvod s licencí HIT3.0 pro jedno pracoviště absolvovat. Mimochodem, už víte, za jak dlouho rozřeže truhlář to prkno? /Ing. Eva Klocová klocova@heidenhain.cz/
